A ética
deve ser entendida como construção de princípios e exercício de sensibilidade.
Moral e Ética = conjunto de princípios ou padrões
de conduta.
Ética
pode significar também Filosofia da Moral, portanto: um pensamento reflexivo
sobre os valores e as normas que regem as condutas humanas. A ética
diz respeito à investigação sobre condutas humanas e sobre regras utilizadas
para orientar tais condutas. Essa investigação reflexiva coloca em discussão os
critérios , os princípios, as normas, os valores, definindo assim as regras de
conduta e, consequentemente as condutas consideradas boas.
Ética
portanto é a parte da Filosofia que se dedica à análise dos próprios valores e
das condutas humanas; indagando sobre seu sentido, sua origem, seus fundamentos
e finalidades. A ação
ética é balizada pelas ideias de bem e de mal, justo e injusto, virtude e
vício. Assim, uma ação só será ética se consciente, livre e responsável; e será
virtuosa se realizada em conformidade com o bom e o justo.
Temos
abdicado irresponsavelmente desta tarefa profundamente humana que é a da
reflexão sobre os “sentidos” ou sobre as “significações” de nossas vidas e de
nossas condutas – referências necessárias para as nossas vidas. Justamente
por isto, é que estamos hoje, nesta situação de crise de referências e
reclamamos que os jovens “estão perdidos” e a sociedade “perdeu o rumo”.
Os
currículos escolares são desenvolvidos visando a preparação para o mercado de
trabalho, esquecendo-nos de que o grande e importante “mercado” no qual as
pessoas se realizam, é o das trocas humanas; das relações que realmente nos
constroem como humanos ou, dependendo da forma como se dão, podem nos destruir. Todos nós
e especialmente os educadores, temos que nos dedicar a momentos de profunda
reflexão sobre as referências que estão implícitas no nosso modo de agir,
avaliá-las seriamente e, se for necessário, reformulá-las.
Lembrando
o educador Paulo Freire: “Os seres
humanos se educam em comunhão .
E educar, é modificar atitudes e condutas. Não podemos conceber o processo
educativo apenas como uma espécie de empatia, de imitação de atitudes entre
pessoas. É muito mais. É tarefa de caráter ético”. Não
educamos com o que temos ou sabemos, mas sim com o que somos. Portanto, não há
receitas pedagógicas – há sim, exemplos de moral e ética. Temos
sim, que convidar e estimular as novas gerações ao exercício da reflexão.
Em nossa
sociedade consumidora de informações de massa prefere-se: a imagem ao objeto; a
cópia ao original; o virtual ao real.
Não há
mais preocupações que sustentem reflexões criteriosas, mas respostas rápidas.
Não há lugar para um método de conhecimento, uma ética e um perfil de homem
definido e sim para o espontaneismo e para o relativismo. Nós nos perdemos no
próprio labirinto que construímos.
E quem é
o homem que queremos formar?
A
multiplicidade do saber, a fragmentação das ciências, a rapidez das
transformações parecem apontar para a impossibilidade de formação integral do
homem.
Se, é
difícil uma educação para a formação integral do homem, é preciso pensar uma
educação capaz de fazer a humanidade se reconhecer no universo multifacetado
que ela construiu. E ai, o caminho é o de uma Educação para a Reflexão. Daí o
papel essencial da filosofia enquanto investigação, enquanto busca das razões e
exames dos critérios que sustentam nossos valores, hábitos e idéias.
Vivemos
num cenário de mudanças rápidas e constantes que impõem a necessidade premente
de uma nova forma de educar; um novo modelo de educação: desafiador, que aponte
caminhos para uma convivência global com justiça e paz.
Uma coisa
é a avaliação moral: verificar se uma conduta está ou não de acordo com uma determinada moral.
Outra
coisa é a avaliação ética: verificar se as regras de uma determinada moral
estão de acordo com os princípios éticos assumidos.
Uma
sociedade sem ética não é uma sociedade, é sim, um bando à deriva que compromete a humanização.
Ética é
convicção de foro íntimo. Uma virtude alcançada por consciente e penoso esforço
de auto-disciplina.
Não
existe honradez ISO 9000 / 9001. Ética é ética e pronto !
É
necessário que os princípios éticos estejam pairando o tempo todo como
referências exigentes nos comportamentos e nas condutas de todos os que ocupam
cargos decisórios.
Todos e
principalmente os que ocupam cargos públicos, deveriam ser extremamente éticos
para se tornarem referência para a população. Ajudariam assim, a criar uma
ambiência moralizante ou ética, elemento fundamental para a educação moral das
pessoas em especial, dos mais jovens.
Lucrecia Anchieschi
